Ежеквартальный научно-образовательный журнал
Издается с 2004 года
Свидетельство о регистрации средства массовой информации
ПИ № ФС 77 - 68125 от 27.12.2016
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций
ISSN 1814-9545, E-ISSN 2412-4354

О журнале

Редакционная коллегия

Условия публикации

Регламент опубликования статей

Публикационная этика

Архив: Статьи по авторам; Статьи по рубрикам

Подписка и распространение

Библиотека журнала «Вопросы образования»

Контакты

Рейтинг Science Index

1 место — в рубрике «Народное образование и педагогика» (2020)

10 место — в общем рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год
(более 4000 журналов)

Двухлетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 6,925 (с учетом цитирования из всех
источников)

Пятилетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 3,483

Десятилетний индекс Хирша 2020: 39

Индексирование журнала

2021. №4

Показать аннотации


Теоретические и прикладные исследования
Угланова И. Л. , Погожина И. Н. Что может предложить новая методология оценки мышления школьников современному образованию	8–34
Рожкова К. В. , Рощин С. Ю. Некогнитивные характеристики и выбор в сфере высшего образования	35–73
Ефимов Д. Б. Устройство и деятельность университетского студенческого представительства в современной России	74–96
Земцов Д. И. , Яськов И. О. Неформальные студенческие объединения в условиях пандемии COVID‑19	97–116
Абрамова М. О. , Филькина А. В. , Сухушина Е. В. Вызовы интернационализации для российского высшего образования: влияние пандемии COVID‑19 на образовательный опыт иностранных студентов	117–146
Виньо А. , Байков А. А. , Калюжнова Е. , Гневашева В. А. Политика приоритизации местных практик в российском высшем образовании: препятствие или помощь интернационализации?	147–165
Статистика и социология образования
Колачев Н. И. , Рутковская Е. Л. , Ковалева Г. С. , Половникова А. В. Факторы финансовой грамотности российских школьников на примере результатов исследования PISA‑2018	166–186
Керша Ю. Д. С кем учиться, чтобы попасть в вуз: социально-экономическая композиция школы и неравенство доступа к высшему образованию	187–219
Иванюшина В. А. , Ходоренко Д. К. , Александров Д. А. Распространенность буллинга: возрастные и гендерные различия, значимость размера и типа школы	220–242
Дюличева Ю. Ю. Учебная аналитика МООК как инструмент анализа математической тревожности	243–265
Практика
Агаханов Н. Х. , Марчукова О. Г. , Подлипский О. К. О современных тенденциях в подготовке школьников к математическим олимпиадам	266–284
Васильева О. В. , Охлопков В. Е. Школьное обучение коренных малочисленных народов Севера: между сохранением культуры и качеством образования	285–310
Из истории образования
Любжин А. И. Франсуа де ла Мот ле Вэйе и его трактат «О воспитании монсеньора дофина»: концепция «золотой середины» и общественного блага	311–332
Книжные обзоры и рецензии
Другова Е. А. , Велединская С. Б. , Журавлева И. И. Развивая цифровую педагогику: вклад образовательного дизайна. Рецензия на книгу: Beetham H., Sharpe R. (2020) Rethinking Pedagogy for a Digital Age	333–354

Новости

16 сентября 2022

Важно!!! У журнала "Вопросы образования" новый сайт

30 июня 2022

Новая книга в Библиотеке журнала «Вопросы образования» — «Ускоренные университеты»

24 июня 2022

В Библиотеке журнала «Вопросы образования» опубликована книга Вадима Радаева «Преподавание в кризисе»

Все новости

2021. №4

Теоретические и прикладные исследования

Статистика и социология образования

Практика

Из истории образования

Книжные обзоры и рецензии

Новости